展览详情

6月10日，为期7天的“诗意的栖居——江南人文艺术通识课堂师生书法、诗词成果展于在华东师范大学中北校区图书馆展厅开幕。本次展览由华东师范大学图书馆、中华优秀传统文化传承创新研究院联合主办，是华东师范大学为响应上海市政府关于“打响江南文化品牌”的号召，依托“国学工作坊”打造江南人文艺术通识课堂，向传统文化爱好者提供一个学习交流的平台，自今年3月份面向在校师生推出系列课程，受到师生追捧。目前开设书法、昆曲、诗词、茶艺4门课程，强调“知行合一”，在知识理论的教学之外，注重技能的实践。课堂所邀请的相关领域的专家学者，富有教学经验，为学员们提供了质量上乘的课堂教学。

此次集中展示了16名书法学员和15名诗词格律学员的研习作品，是学员经过2个月共8堂课的学习实践成果展示。本次书法通识课堂是以实践体验带动审美情趣缓缓的介入，让学生在较短时间内掌握一定的实践技巧，从而培养他们对传统书画的兴趣，逐渐激活自觉追求审美的动力系统。从前后作品对比中可以发现，学员们在指导老师朱国平总结的“内部平衡控制能力的提高+外部信息的导入+由外而内的转化”的独创书法教学“三部曲”系统指导下，大家追求书法美的心中渴望之火已被点燃，学习书法的动力系统被激活并强劲持续运转，这正是朱国平认为教学理念中最重要的一环。

此次展览至6月16日，本讯由中视文旅和中央数字电视国学频道上海中心报道。

前言

时光荏苒，转眼已到仲夏。

迎着丽娃河畔徐徐吹来的夏风，江南人文艺术通识课堂结束了短暂的课程教学，收获了沉甸甸的果实。

我们开设通识课堂的初衷是响应上海市政府关于“打响江南文化品牌”的号召，依托“国学工作坊”，向传统文化爱好者提供一个学习交流的平台，让学员能够在这个平台上获得知识、提升人文艺术修养。通识课堂所开书法、昆曲、诗词、茶艺4门课程，强调“知行合一”，在知识理论的教学之外，注重技能的实践。课堂所邀请的相关领域的专家学者，富有教学经验，为学员们提供了质量上乘的课堂教学。

在这短短两个多月的学习中，学员们学习热情高涨，知识与技能突飞猛进。课堂结束时，很多学员都积累下了书法、诗词佳作。

华东师范大学地处江南，是传承江南传统文化学术的重要学府。江南文化的一个重要文化特征即是诗性精神，我馆馆长胡晓明教授指出，江南是一种想象的精神共同体，是中国最具有自由精神的地方。江南文人不仅读书、藏书，而且于读书之外长于诗文、书画的创作与品鉴。是以，我们也追随江南文人先辈的雅集风尚，以此次江南人文艺术通识课堂为契机，展示师生们的书法和诗词创作成果，进而寻求内心深处诗意的栖居。

己亥年仲夏于丽娃河畔

刘艳

展览现场

华东师范大学图书馆文化推广部主任

刘艳接受采访

中国书法家协会会员朱国平接受采访

华东师大教育学部副教授孙玫璐接受采访

华东师范大学化学与分子工程学院博士后

金嵇煜接受采访

胡战胜接受采访

华东师范大学艺术研究所所长阮荣春亲临指导

中央数字电视国学频道上海中心主任史贇淇

与阮荣春所长合影

朱国平简介

朱国平，江苏溧阳人，美术学博士在读，国家二级美术师（副教授），中国书法家协会会员。年进修于中国艺术研究院，年由中共江苏省委组织部、宣传部选送到北京大学参加文化艺术培训，年寓居上海。书法受业于王建源老师，后受教于言恭达老师。国画师从著名学者、美术史论家、国画家阮荣春教授，年华东师范大学中国画专业硕士毕业获艺术硕士学位。先后被评为溧阳市专业技术拔尖人才、中共常州市委宣传部首批"六个一批"人才、常州市中青年专业技术拔尖人才、江苏省"五个一批"人才、中国书坛百强榜"十佳"作者、中国文联"德艺双馨"艺术家称号。现为上海书画院特聘画师，华东师范大学国际教师教育中心、国家汉语研究基地书法主讲教师。

书法作品被全国各大博物馆、美术馆收藏。学术论文散见于《中国美术研究》、《美术大观》、《画院》等美术专业期刊。年12月由南京出版社出版《当代江苏青年书法家?朱国平卷》，年5月由四川美术出版社出版《朱国平书法作品集》。年6月由上海市书法家协会、上海中国书法研究中心、华东师范大学图书馆、华东师范大学艺术研究所联合主办《海上扬帆——朱国平书法展》。

一、书法作品在中国书法家协会主办的国家级权威展览（简称国展）获奖情况：

年10月入展《全国第八届中青年书法篆刻家作品展》

年8月入展首届《中国书法兰亭奖》（书法专业最高奖）年8入展《全国第二届行草书大展》年1月在《全国第三届卫士之光书法美术摄影大赛》中获特别作品奖年入选《全国第八届书法篆刻展》年8月入展《羲之杯全国书法大赛》年10月入展《全国第五届楹联书法作品展》年11月在《全国首届小榄杯县镇书法大赛》中获优秀奖年6月入选《全国第四届正书大展》年获《中国书坛百强榜》“十佳”作者称号年10月入展《第二届中国书法兰亭奖》（书法专业最高奖）年4月入展《全国首届册页书法作品展》年8月入展《全国第二届草书作品展》年10月在《全国第二届青年书法篆刻作品展》中获三等奖年入展《全国首届手卷书法作品展》年入展《纪念中国书法家协会成立30周年-中国书协会员优秀作品展》年10月入展《全国第十届书法篆刻作品展》年12月获《第三届林散之奖》年10月入展全国首届书法小品展年12月入展《第五届中国书法兰亭奖》（书法专业最高奖）

年6月入展《第十一届全国书法篆刻展》

二、江苏省省级重大展览：年9月《江苏省第三届青年书法篆刻作品展》获最高奖年6月在《和谐文化—江苏省美术书法展》中获金奖年12月在《第八届江苏省五星工程奖》中获金奖（省政府最高奖）年12月在《改革开放三十周年江苏美术书法摄影大赛》中获金奖年12月在《改革开放三十周年江浙沪三地书画艺术大赛》中获金奖年《庆祝中华人民共和国成立六十周年江苏美术书法大赛》获金奖年在《第九届江苏省五星工程奖》中获金奖（省政府最高奖）年在《第十届江苏省五星工程奖》中获金奖（省政府最高奖）

教学风采

书法教学经验、理念的形成与发展

在阴差阳错的机缘巧合中，我爱上了书画，一发而不可收。年我走上工作岗位，由“学”变为“教”！农村出来的青年，有的就是一腔热血！当时秉承着“唯有自己拥有一碗水，才能教个学生一滴水”、“带着学生走向教材”的教学理念开始了我的教学生涯。经历了十二年的中学书法教学，十三年的少儿书画培训。年组建了书法沙龙，开始了我的书法公益传播之旅。

求学路上，遇到几位艺德高尚的老师，在我心流中自然生成了立艺先立德、小我之中见大我的价值观。故而身体力行地去弘扬民族书画传统文化，年在网上