一个环境优美、活动丰富的农场可以帮助孩子们释放自我，解放天性。但是，农场中设置什么样的儿童游乐项目才会受到欢迎呢？

热爱自然、热爱生命，这是设计师们最想要给予每一个孩子的纯真快乐、无忧无虑的美好童年，有趣而安全才是这个农场设计的主题。

为了设计出既有吸引力的，又能满足游人闲游驻足需要的景观装置，设计师创造出一种有机的结构来满足更多游戏功能。

儿童可以在装置中攀爬，以及吊挂滑行。然而这些游戏方式并不是显而易见的，它需要等待孩子们去发掘，并体会这种发现与探索的乐趣。

设计灵感来自于一个经典的儿童玩具：风车，一个轮子的转动将引发相邻轮子的运动。

“风车”对于你我都那么的熟悉，可以说谁的童年没有随风奔跑！

孩子总是对新鲜的事物产生好奇，兴趣满满。这才是农场儿童景观设计最新打开方式。

1、为谁而设计

儿童活动空间的规划和设计以3-12周岁的儿童为主要服务对象，活动空间的环境布置也应以这个阶段的儿童为主要受众。

1）年龄构成

年龄常常是儿童户外活动分组的依据，儿童常会因年龄的不同而分为各自的小集体。不同年龄段的儿童活动方式各不一样，游戏内容也各不相同。

2）活动特征

年龄常常是儿童户外活动分组的依据，儿童常会因年龄的不同而分为各自的小集体。不同年龄段的儿童活动方式各不一样，游戏内容也各不相同。

3）使用者仅仅是儿童吗？

2、设计什么

1）功能空间

活动场地：

　固定游戏器械区（滑梯、秋千、一些机械设施等）

　可活动游戏器械区（脚踏车、三轮车、滑板等）

休息场地：草地、可供人坐卧玩乐之地，包括为儿童、成人、老年人和特殊人群使用的场地。

其他场地：自然区、种植区、养殖区......

2）场地要素

3）常用手法

a.融入自然，寓教于乐

也许源于人的天性，儿童可能比其他任何年龄段的人都喜欢亲近自然。他们天生爱跟自然玩耍，水、树叶、花草、沙土都是他们的玩具。和自然紧密融合的场地一方面吸引他们，一方面也教会他们自然生长和循环的基本道理。

b.强化色彩，吸引眼球

由于儿童对色彩和造型比较敏感，鲜艳活泼的颜色及多样化的造型更能吸引儿童的眼球，同时还可以提高孩子的认知能力。以不同颜色、不同材质区分不同的空间领域，不仅可以增加场地特征吸引儿童，也可以带来更丰富多彩的心理感受和玩耍体验。

c.鲜明主题，制造趣味

对孩子们来说，场地是否“有趣”总是最关键的，而这种“有趣”往往可以通过确立某个鲜明主题来实现。夸张的造型、奇怪的设施，那些他们平常体验不到的玩耍感受，常常会让儿童兴奋异常、记忆犹新。

d.创造活动，促进交往

儿童的活动类型之丰富，常常超出设计师的想象。他们不仅充分使用特意设计的活动设施，更善于发掘潜在的活动空间。设计师要尽可能地创造类型丰富甚至“千奇百怪”的活动，让儿童可以在活动中获得更多样的社会能力。

色彩控制：色彩是最明显的暗示，用色彩划分区域、可以使儿童迅速产生空间意向，积极投入到活动当中去。

一般来说，红色、黄色给人以暖的感觉，同时具有接近感，会使儿童处于比较兴奋的状态，有利于玩耍；而青紫、蓝绿则给人以冷的感觉，虽产生远离感，但会使儿童变得平和、舒缓，利于学习和思考；白色、浅蓝、浅黄等浅色系的颜色给人以轻松的感觉，而黑色、深红、熟褐等深色系的颜色则会使人产生沉重的感觉。

研究显示，3-8岁的儿童最喜欢红色，而8岁以上的孩子多偏爱绿色。

道路：分为场地外部道路和内部道路两种，外部道路应设计得简短直接，方便儿童快速进入活动区域。而内部道路则应该尽可能地增添趣味，方便使用儿童汽车、滑板等器材，其宽度一般在0.8-1.5米之间。

边界：是划分场地功能的一种围护形式，可由道路、植物、建筑小品或其他自然界线构成，在视觉上或封闭、半封闭，或通透、半通透。在儿童看来，边界本身就是一件“好玩的东西”——可以攀爬、钻行、隐匿。

植物：种植应注意阳光与遮阴，上午9：00—12：00和下午4：00—6：00的时间里，游戏场应能得到充足的阳光。建议在游戏场南侧及游戏场内合适位置种植落叶乔木，夏日遮阴避暑，过滤阳光，而冬季落叶后依然能够保证阳光的照射。

然而，不是所有植物都可以用于儿童活动区，以下特殊植物不宜使用。

树枝分叉高度较低的植物：如果树枝分叉高度较低，既容易被孩子们攀折，也容易在孩子游戏推搡间造成擦伤，一推一个准哦。

带刺的植物不宜种植：带刺的植物易刺伤儿童皮肤，比如枸骨、苍耳、剑麻、蔷薇、月季、刺槐、洋槐、黄刺梅、枣树、花椒、凌霄、仙人掌、霸王花、虎刺梅、金边缝线麻、簕杜鹃、三角霸王鞭等。

易引起过敏的植物不宜种植：做儿童活动区植物配置时，我们也应该考虑到部分易过敏宝宝的需求，尽量避免种植易引起过敏的植物。比如漆树、天竺葵、夜来香、野菊花、万年青、松树、红豆树。

有毒植物不宜种植：这种植物是万万不能种植的，如果实在要种，也必须设置有效的隔离防护。比如夹竹桃、绣球花、曼陀罗、南天竹、杜鹃花、水仙、瑞香、木薯、颠茄、银杏、女贞、黄婵、藤萝、蓖麻、罂粟花、番红花。

标志物：可以是雕塑、可以是活动器材、也可以是一面涂鸦墙，甚至可以是一种特殊的铺地形式，让人一见便知这个场地是属于孩子的。

更多的设计，来源于对设计的理解，对孩子的理解。

孩子童真的欢笑是每个父母最想看到的，每个成长过程的趣事，也是刻骨铭心，这就是成长回忆录！

来源：生态绿色乡村。文章仅供分享，版权归原作者所有，如有侵权请联系删除，谢谢！

gg观点

用“童眼看世界”的角度去设计，才能更大限度获得儿童的喜欢！

儿童的心理、喜好、活动、认知世界的过程都与成年人完全不同。设计师必须站在儿童的“高度”来设计，这样才可以设计出真正适合儿童的场地。

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长按







































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